septembre 2007

Apprendre à philosopher en discutant : pourquoi ? Comment ? Sous la direction de Michel Tozzi, De Boeck, Bruxelles, 2007, 200 p. L’ouvrage est la reprise des communications au symposium du REF (Réseau d’éducation francophone), tenu à l’université Montpellier 3 en septembre 2005. Il pose la question de l’apprentissage par les enfants et les adolescents, plus généralement par les adultes, d’une réflexion visant à « penser par soi-même » par la discussion. L’originalité de l’ouvrage est double : - montrer que c’est possible, et... [Lire la suite]